3.2. Competències bàsiques i generals
CB2 – Que l’estudiantat sàpiga aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d’estudi.
CB3 – Que l’estudiantat sigui capaç d’integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels seus coneixements i judicis.
CB4 – Que l’estudiantat sàpiga comunicar les seves conclusions –i els coneixements i raons últimes que les sustenten– a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
CB5 – Que l’estudiantat posseeixi les habilitats d’aprenentatge que els permetin continuar estudiant d’una manera que ha de ser en gran manera autodirigida o autònoma.
CG1 – Reconèixer i comparar diferents enfocaments i tècniques d’intervenció, així com els seus corresponents models teòrics de referència.
CG2 – Aplicar un procés sistemàtic i fonamentat per valorar els diferents factors que incideixen en una situació i prendre decisions adequades, i assumir la responsabilitat de les conseqüències.
CG3 – Incorporar la reflexió i actuar d’acord amb la responsabilitat social i ètica professional en l’anàlisi, disseny i seguiment de cada procés d’intervenció.
CG4 – Adaptar-se a diferents plantejaments i condicions d’una situació, procediments i eines de treball per abordar un cas o resoldre un problema de la forma més efectiva possible.
CG5 – Generar idees noves amb el propòsit de donar resposta a les necessitats i demandes plantejades, siguin personals, organitzatives o socials, de manera imaginativa i innovadora.