3.2. Características de los centros de prácticas
Los centros donde se desarrollen las prácticas podrán ser instituciones públicas o privadas dedicadas a la atención psicológica y psicopedagógica infantil y juvenil (red sanitaria pública, gabinetes clínicos y psicopedagógicos privados, asociaciones de familiares y de pacientes, servicios sociales, etc.). Además, tendrán que reunir el conjunto de características que se detallan a continuación.
- Los centros asegurarán que la mayor parte de las tareas que efectúe el estudiantado estén relacionadas directamente con la intervención psicológica infantil o juvenil, y podrá dedicar el resto del tiempo a otras cuestiones propias de la actividad del centro de prácticas relacionadas igualmente con la población infantojuvenil.
- La figura de la tutoría del centro deberá cumplir unos requisitos académicos y profesionales determinados: la tutoría del centro deberá tener una experiencia profesional mínima de cinco años en el ámbito de la intervención en salud mental infantil y juvenil. Asimismo, deberá tener también la previsión de que, en el periodo en el que el estudiantado haga el Prácticum, continuará trabajando en la misma institución y con una dedicación alta en el ámbito de aplicación solicitado.
- En cuanto a los criterios de carácter académico, la tutoría deberá tener la titulación de Psicología, Psicopedagogía o Psiquiatría, en la especialidad infantil.
Además, debe tenerse presente que recomendamos que el estudiantado haga las ciento cincuenta horas de prácticas de manera distribuida a lo largo de todo el semestre; es decir, que no las haga de forma intensiva.
Más información
Dependiendo de la naturaleza del centro, las tareas podrán ser las siguientes:
- Centros dedicados a atención psicológica infantil y juvenil: será necesario asegurar que al menos el 50 % de las tareas que el estudiantado haga estén relacionadas directamente con la intervención en población infantil o juvenil o con sus familias o tutorías. El resto de las actividades podrán estar relacionadas con la evaluación psicológica, la planificación y el diseño de planes de intervención o psicopedagogía.
- Centros de psicopedagogía, EAP, atención dentro del ámbito escolar: tendrá que asegurarse que al menos el 50 % de las tareas que el estudiantado haga estén relacionadas directamente con la intervención en población infantil o juvenil o sus familias o tutorías. El resto de las actividades podrán estar relacionadas con psicopedagogía (reeducaciones, atención dentro del ámbito escolar, pautas a maestras, orientación escolar, etc.). En estos centros se requerirá intervención directa con población infantil o juvenil.
- Centros de servicios sociales: tendrá que asegurarse que al menos el 50 % de las tareas que el estudiantado haga estén relacionadas directamente con la intervención en población infantil o juvenil o con sus familias o tutorías.