3.2. Característiques dels centres de pràctiques
Els centres on es desenvolupen les pràctiques poden ser institucions públiques o privades dedicades a l’atenció psicològica i psicopedagògica infantil i juvenil (xarxa sanitària pública, gabinets clínics i psicopedagògics privats, associacions de familiars i de pacients, serveis socials, etc.). A més, han de reunir el conjunt de característiques que es detallen a continuació.
- Els centres han d’assegurar que la major part de les tasques que fa l’estudiantat estan relacionades directament amb la intervenció psicològica infantil o juvenil, i pot dedicar la resta del temps a altres qüestions pròpies de l’activitat del centre de pràctiques relacionades igualment amb la població infantojuvenil.
- La figura de la tutoria del centre ha de complir uns requisits acadèmics i professionals determinats: la tutoria del centre ha de tenir una experiència professional mínima de cinc anys en l’àmbit de la intervenció en salut mental infantil i juvenil. Així mateix, també ha de tenir la previsió que, en el període en el qual l’estudiant fa el Pràcticum, continuarà treballant a la mateixa institució i amb una dedicació alta en l’àmbit d’aplicació sol·licitat.
- Pel que fa als criteris de caràcter acadèmic, la tutoria ha de tenir la titulació de Psicologia, Psicopedagogia o Psiquiatria, en l’especialitat infantil.
A més, cal tenir present que recomanem que l’estudiant faci les cent cinquanta hores de pràctiques de manera distribuïda al llarg de tot el semestre; és a dir, que no les faci de forma intensiva.
Més informació
Depenent de la naturalesa del centre, les tasques poden ser les següents:
- Centres dedicats a atenció psicològica infantil i juvenil: cal assegurar que, almenys el 50 % de les tasques que l’estudiantat farà estan relacionades directament amb la intervenció de població infantil o juvenil o amb les seves famílies o tutories. La resta d’activitats poden estar relacionades amb l’avaluació psicològica, la planificació i el disseny de plans d’intervenció o psicopedagogia.
- Centres de psicopedagogia, EAP, atenció dins de l’àmbit escolar: cal assegurar que, almenys el 50 % de les tasques que l’estudiantat farà estan relacionades directament amb la intervenció de població infantil o juvenil o amb les seves famílies o tutories. La resta d’activitats poden estar relacionades amb psicopedagogia (reeducacions, atenció dins de l’àmbit escolar, pautes a mestres, orientació escolar, etc.). En aquests centres es requereix intervenció directa amb població infantil o juvenil.
- Centres de serveis socials: cal assegurar que almenys el 50 % de les tasques que l’estudiantat farà estan relacionades directament amb la intervenció de població infantil o juvenil o amb les seves famílies o tutories.