En aquest apartat, podeu conèixer quins són els coneixements (K), habilitats (S) i competències (C) que es treballen en l’assignatura del Pràcticum.
K1 – Interpretar coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d’idees, sovint en un context d’investigació.
S2 – Formular judicis basats en informació incompleta o limitada, incorporant reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques, i fent ús dels coneixements integrats.
S3 – Comunicar conclusions, aportant els coneixements i les raons que les sustenten, a públics especialitzats i no especialitzats de manera clara i sense ambigüitats.
S4 – Resoldre un cas o problema de manera efectiva, adaptant-se a diferents plantejaments i condicions d’una situació, procediment o eina de treball.
S11 – Dissenyar accions i plans d’intervenció des de la seva concepció, planificació i aplicació, considerant els factors específics que influeixen en cada cas.
S12 – Valorar l’evolució del conjunt de decisions i accions implicades en la intervenció a partir de la definició i avaluació d’indicadors de procés dins del pla d’intervenció establert en l’àmbit de la intervenció psicològica infantojuvenil.
C3 – Actuar amb responsabilitat social i ètica professional en l’anàlisi, disseny i seguiment de cada procés d’intervenció psicològica infantojuvenil.
C5 – Identificar les pròpies necessitats personals i professionals, així com les del context social d’intervenció, amb la finalitat d’actualitzar-se i desenvolupar-se professionalment de forma permanent en els camps relacionats amb la intervenció psicològica infantojuvenil.
C6 – Dissenyar accions i plans d’intervenció psicològica en l’àmbit infantojuvenil a partir de l’anàlisi de necessitats, integrant l’ús de recursos TIC, amb la finalitat de millorar o potenciar l’eficàcia de les tècniques o estratègies escollides per a cada cas i context específics.