2.2. Característiques dels centres de pràctiques
Els centres on es desenvolupen les pràctiques poden ser: institucions públiques o privades dedicades a l’atenció psicològica i psicopedagògica infantil i juvenil (xarxa sanitària pública, gabinets clínics i psicopedagògics privats, associacions de familiars i de pacients, serveis socials, etc.). A més, han de reunir el conjunt de característiques que es detallen a continuació.
Els centres han d’assegurar que la major part de les tasques que fa l’estudiantat estan relacionades directament amb la intervenció psicològica infantil o juvenil, i pot dedicar la resta del temps a altres qüestions pròpies de l’activitat del centre de pràctiques i, igualment, relacionades amb la població infantojuvenil.
De manera més concreta i en funció de les característiques del centre, les tasques que es poden desenvolupar són les següents.
- Centres dedicats a atenció psicològica infantil i juvenil: han d’assegurar que almenys el 50 % de les tasques que l’estudiant farà estan relacionades directament amb la intervenció de població infantil o juvenil o amb amb les seves famílies o tutories. La resta d’activitats poden estar relacionades amb l’avaluació psicològica, la planificació i el disseny de plans d’intervenció o psicopedagogia.
- Centres de psicopedagogia, EAP, atenció dins de l’àmbit escolar: han d’assegurar que almenys el 50 % de les tasques que l’estudiant farà estan relacionades directament amb la intervenció de població infantil o juvenil o amb amb les seves famílies o tutories. La resta d’activitats poden estar relacionades amb psicopedagogia (reeducacions, atenció dins de l’àmbit escolar, pautes a mestres, orientació escolar, etc.). En aquests centres es requereix intervenció directa amb població infantil o juvenil.
- Centres de serveis socials: han d’assegurar que almenys el 50 % de les tasques que l’estudiant farà estan relacionades directament amb la intervenció de població infantil o juvenil o amb amb les seves famílies o tutories.
Recordeu que…
L’objectiu principal del màster és formar l’estudiantat en la integració de tècniques i estratègies d’intervenció en salut mental infantil i juvenil basades en diversos models teòrics (cognitivoconductual, sistèmic, humanista i psicodinàmic). Per això, es valora que els centres adoptin un abordatge integrador en la seva pràctica habitual.
En cas que això no sigui possible, heu de planificar un pla d’intervenció per a cada cas real aplicant l’enfocament integrador après al màster. És desitjable que els centres mostrin una actitud oberta i facilitin aquesta tasca.
A més, es busca que com a estudiants en pràctiques:
- Estigueu en contacte amb un entorn on es poden desenvolupar intervencions en salut mental infantil i juvenil.
- Adquiriu eines per treballar amb equips multidisciplinaris des de la perspectiva dels professionals del sector.